Literasi Sains Siswa SMA dalam Pembelajaran Biologi: Sebuah Studi Kasus di Salah Satu SMA Negeri di Kota Tangerang, Indonesia
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan Kurikulum Merdeka dan kemampuan literasi sains siswa SMA dalam pembelajaran biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara. Sampel penelitian diambil menggunakan total sampling pada siswa kelas XII-6 dan XII-7 di salah satu SMA Negeri di Kota Tangerang, Indonesia sebanyak 66 siswa. Hasil observasi menunjukkan keterlaksanaan Kurikulum Merdeka mencapai 100% dengan dukungan fasilitas yang memadai dan peran guru yang profesional. Namun, analisis angket menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa tergolong rendah pada sebagian besar indikator, seperti pemahaman konsep biologi, kemampuan analisis dan aplikasi, serta hubungan biologi dengan lingkungan dan kesehatan. Kesimpulannya, meskipun kurikulum sudah berjalan optimal, kemampuan literasi sains siswa masih perlu ditingkatkan melalui pembelajaran berbasis proyek, pendekatan tematik, dan evaluasi berbasis literasi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ayub, Syahrial, Joni Rokmat, Agus Ramdani, and Aliefman Hakim. 2022. “Karakteristik Soal Literasi Sains Programme for International Student Assesment ( PISA ) Tahun 2015.” 7: 2623–29.
Bybee, Rodger, and Barry McCrae. 2011. “Scientific Literacy and Student Attitudes: Perspectives from PISA 2006 Science.” International Journal of Science Education 33(1): 7–26.
Fraenkel, Jack R, and Norman E Wallen. 1990. How to Design and Evaluate Research in Education. ERIC.
Herlinawati, Herlinawati, Marwa Marwa, Noriah Ismail, Oktavia Liza, Dominikus David, and Biondi Situmorang. 2024. “Heliyon The Integration of 21st Century Skills in the Curriculum of Education.” Heliyon 10(15): e35148. doi:10.1016/j.heliyon.2024.e35148.
Huryah, Fadhilatul, Ramadhan Sumarmin, and Jon Effendi. 2017. “Analisis Capaian Literasi Sains Biologi Siswa Sma Kelas x Di Kota Padang.” 1(November): 72–79.
Mulyasa, Enco. 2019. “Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru.”
Munirah, Munirah, Mumtahanah Mumtahanah, Sumiati Sumiati, and Zulfa Majid. 2023. “Kemampuan Guru Dalam Mengelola Kelas Dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Belajar Siswa Di SMA.” IQRA: JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM 3(2): 108–20.
Pangestu, Dimas Aldi, Program Pascasarjana, Pendidikan Sejarah, Universitas Negeri Yogyakarta, Saefur Rochmat, Program Pascasarjana, Pendidikan Sejarah, and Universitas Negeri Yogyakarta. 2021. “PENDIRI BANGSA PHILOSOPHY OF FREEDOM TO LEARN IN THE PERSPECTIVE OF FOUNDING FATHERS.” 6: 78–92. doi:10.24832/jpnk.v6i1.1823.
Pratiwi, S. N., C. Cari, and N. S. Aminah. 2019. “Pembelajaran IPA Abad 21 Dengan Literasi Sains Siswa.” 9: 34–42.
Rohmawati, Indah Hikmatul, and Yuni Gayatri. 2020. “ANALISIS LITERASI SAINS PEMBELAJARAN ABAD XXI PADA MATAPELAJARAN BIOLOGI SMA DI GRESIK.” 8 (1): 38–48.
Saputra, I Nyoman Adi, I Ketut Gading, and Siti Aisyah. 2023. “Mind Set Dan Sikap Ilmiah Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” 6: 47–56.
Sutrisna, Nana. 2021. “Analisis Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA Di Kota Sungai Penuh.” Jurnal inovasi penelitian 1(12): 2683–94.
Yusmar, Firdha, and Rizka Elan Fadilah. 2023. “ANALISIS RENDAHNYA LITERASI SAINS PESERTA DIDIK INDONESIA : HASIL PISA DAN FAKTOR PENYEBAB.” 13: 11–19. doi:10.24929/lensa.v13i1.283.
DOI: https://doi.org/10.53889/jskkm.v4i1.644
Article Metrics
Abstract view : 2 timesPDF - 1 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License