Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IX
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aritonang, K. T. (2008). Minat dan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal pendidikan penabur, 7(10), 11-21.
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanafy, M. S. (2014). Konsep belajar dan pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 17(1), 66-79.
Indonesia, U. U. R. (2003). Sistem pendidikan nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum. Jakarta : UHAMKA.
Khasanah, F. (2016). Meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Students Teams Achievement Division). Likhitaprajna, 18(2), 48-57.
Rahmat, P. S. (2021). Psikologi pendidikan. Bumi Aksara.
Sudana, I. P. A., & Wesnawa, I. G. A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(1), 1-8.
Wibawa, B. (2003). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.
Wiriaatmadja, R. (2014). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yudiasa, I. K., Dibia, I. K., & Made Sumantri, M. P. (2016). Penerapan Model Pembelajaran STAD untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Kelas V. MIMBAR PGSD Undiksha, 4(3).
DOI: https://doi.org/10.53889/jpig.v1i1.21
Article Metrics
Abstract view : 683 timesPDF - 531 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License